十年。感謝。思念
        前些天接獲人事主任簡訊通知，今日晨會要頒發服務十年的獎狀，務必得出席，才驚覺時光如白駒過隙，一眨眼，三千六百多個日子就這樣已然消逝。鎮日與純真的孩子們在一起生活，使得永保赤子之心的我從未曾讓歲月在臉上留下痕跡，僅有數不盡的掛念時常縈繞心頭。
        十年前，完成師院的教育學程並接受實習一年的磨練後，抱著滿腔熱血與衝勁踏入孕育幼苗的場域。當時的青澀模樣與稚嫩，有股說不出的傻勁。幸運的是，遇到一群提攜後進的前輩，在我毫無頭緒、手足無措時，傾囊相授；在我靈光乍現，躍躍欲試時，全力支持，正所謂"好的開始是成功的一半"，剛教書的頭兩年，奠定了為人師表的基礎，感受到合作學習的魔力，因而埋下名為"信心"的種子，讓往後的教學流暢順利，在班級經營上得心應手。
        爾後，因緣際會接觸了童軍，認識了一群志同道合的夥伴，雖然時常為了趕團集會，午餐三口做一口吞；雖然每年暑假都得為了大露營的表演節目而絞盡腦汁，死掉不少腦細胞，但卻激發了深埋的潛能，活絡了遺忘的創意。使得後來轉戰高年級時，更能與大家並肩作戰，一起搞鬼搞怪玩小孩，一起上山下海辦活動，留下許多空前絕後的創舉！後來，由於結婚的緣故，必須"夫唱婦隨"，只能依依不捨離開這群吃喝玩樂，同甘共苦的好夥伴！
        北上後，幸運之神依舊眷顧，同事們個個親切和藹，給予初來乍到的我許多協助。在學年裡，大家相互交流帶班技巧與教學祕笈，更在地狹人稠與有限資源下，策畫許多令人歎為觀止的活動，群策群力讓我感受到大學校也能如小學校團結、溫馨。此外，在眾多研習會場中，時常可聆聽到前輩們智慧的結晶與多年經驗淬鍊的精華，讓我獲益匪淺之餘，更鞭策自己須不斷精進，向教育現場默默努力、不吝分享的先進們看齊，且絕不讓心中
        十年的成長與茁壯，都得歸功於這一路上陪伴與提攜的每個你，在這當下，最想獻上最深的謝意，有你~~~真好~~~~~~

                                  

        
        當然在這十年裡，還有一群人不能不提，那就是給予我滿滿活力的孩子們！
 92~一年四班的你們，讓我感受初為人師的責任，可愛的臉龐與天真的話語，可愛指數爆表!   還記得佛光山的落葉拓印，跟尋找五百羅漢嗎???


    93~升上二年級的大家，懂事又貼心，超捨不得送給人~~~~~     忘不了，那年大家在操場圍著聖誕樹，全二年級一起共舞歡度聖誕的畫面~~~


   95~~二年三班的你們，超活潑的特質，讓教室裡總是充滿歡笑聲~還記得後勁溪健行與拜訪翠屏圖書館嗎?




              
  96~終極五班，讓我體會到，高年級可以這麼好玩!!!還記得，番茄命案現場嗎?還記得，月考重考的愚人節禮物嗎~~~哈哈


97~~升上六年級的你們，讓我想到畢業典禮就不禁潸然淚下~~~還記得畢業前的全校走透透找回憶的大地遊戲嗎?還記得畢業宿營的撐腰嗎?還記得那提早破功，哭超慘的畢業晚會嗎~~~


      永遠的605~~永遠的終極五班~~~~~~~>.<

 
98~ 五年六班，不得不離開的我~是這麼難以割捨~~~~
還記得精彩的空城計嗎?還記得全員出動的小市長選舉嗎?還記得彷彿天籟的直笛比賽嗎?

     還記得安平吃光光的蚵仔嗎?  還記得好玩的園遊會嗎?這是哪裡呢?


   拚了命的大隊接力~~~總忘不了，離別時，淚水氾濫成災.......

 99  ~ 五年二班，古靈精怪的你們，給了我許多驚喜!!第一次教師節的直笛獨奏，生日時的請師丈幫忙調虎離山，拜託低年級老師讓我跑到千里之外，假裝打架要引我生氣，更是一絕啊!
還記得超團結的一字繩嗎?還記得火辣的五媽媽嗎?還記得拍賣現場的熱烈嗎?還記得萬聖節的驚悚嗎?還記得數學闖關吃的超開心嗎?

100~升上六年級，搬了新家~~離別氣氛逐漸瀰漫，不捨之情油然而生~還記得獨立的自助旅行嗎?還記得故宮的翠玉白菜，郭元益的鳳梨酥嗎?還記得一連串的畢業活動嗎?還記得精彩的宿營節目嗎?一定忘不了，全班睡在教室，迎接畢業典禮的那一晚吧~~~~~


         永遠的602，一起團結騎著"卡打車"的602~~~


        謝謝這十年來，帶給我滿滿感動與歡笑的孩子們，即使現在我們分散各地，但曾經擁有的回憶，深烙在心底，不曾抹去~~~雖然總會在不經意間，想起你們，但這一刻特別思念~~~~


    

                                   


         

十年一刻，難忘的教師節驚喜

        每到教師節前夕，空氣中總是瀰漫著一股神祕氣息與難以掩蓋的騷動。有的鬼靈精怪，暗中策劃如何慶祝的戲碼；有的害羞內斂，悄悄書寫卡片，誠摯獻上發自內心的感謝；有的臨時起意，隨手一抓的測驗紙或落落大方的口頭祝福，都是令人視若珍寶的心意。細數過往點滴回憶，低年級卡片上直接天真的童言童語，輕輕地舉起卻重重的打在心扉；高年級絞盡腦汁，花招百出。彩繪黑板的戲碼一定不可少，把老師支開的橋段更是必要。全班躲在後走廊，躲在桌椅下，只盼嚇得老師花容失色；央求遠在天邊的老師，拜託近在咫尺的芳鄰，只求調虎離山，爭取布置會場的時間；假裝打架配上逼真的化妝技法，想要激怒老師以求驚喜現身時的反差；自告奮勇的直笛與笑話表演，叫老師怎麼不心花怒放。於是，被學生寵壞的我，總是佯裝風平浪靜但內心卻不停偷偷期待。

        今年教師節適逢星期六(終於可以名正言順放假)，內心就盤算著，這群小鬼的良心該不會也跟著放假吧!!因此，我只好先打預防針，做好心理建設，頻頻告訴自己:他們這陣子真的太忙了，忘了很正常，絕對不可以太失望。突然，星期四中午小蔡一夥人神情緊張的跑來懇求，他們想做卡片給自然老師和社會老師，可是時間來不及了，能不能借用午休時間。這情況下，拒絕就太不近人情了，怎麼可以澆熄孩子們那把熾熱的感謝之火呢!於是，達到目地的一群人難掩興奮，沒想到，可愛的她們"得了便宜還賣乖"，竟然拜託我要保密!!殊不知從她們跳過我的台詞，就讓我識破伎倆，露餡了，但"道高一尺，魔高一丈"，我還是若無其事的欣然答應。
        整個午休，幾乎全班都在忙，教室內三大組分畫著四張海報，後走廊一大組鬼鬼祟祟，欲蓋彌彰。於是乎，一場天知地知你知我知(大家知)的計畫悄然進行著。然而，老人家我手也沒閒著，為了藍絲帶之旅瘋狂的剪緞帶與金蔥條。在怕被剪刀謀殺的同時，還得避免眼神與他們交接，造成彼此緊張的情緒，我想這已經不是"睜一隻眼，閉一隻眼"，而是雙眼忙茫盲了。
                                        
                                             火力全開趕工中...

        看著大夥認真的神情，原本預定一點結束出借，就自動延長加時囉!!下午體育課，教室空無一人，此時好奇心高漲的我，再也按耐不住了!!翻箱倒櫃，竟然完全不見海報的蹤影!!這群小鬼也太精明了吧!!看來搜索行動只好作罷!!就耐心等待囉~~~~~
        星期五一早，出借早自習提供快馬加鞭趕工的機會，早上的課程就在積極討論與認真學習中度過......中午鐘聲一打，全班彷彿暴動般，"社會老師快來了!"，"關門!"，"窗簾窗簾!!"，本以為會被分配到任務的我，在詢問後，竟然只須乖乖坐在位置上。然而，過沒多久，接獲探子來報，要我送午餐前往外子教室，並商討攝影機事宜。由於是例行公事，當然不疑有他。到了外子教室，開始分裝午餐，他也鉅細靡遺(感覺好像有鬼，但僅只狐疑未多想)說明攝影機操作方式，直到探子再度出現，通知我"可以"回教室了。直覺敏銳的我，馬上靈光一現，好戲似乎要上場了!!
        果真，一踏進教室，如雷的"教師節快樂"響徹雲霄，幾乎快把屋頂給掀了，獻上的精美海報，最愛的向日葵完全擄獲芳心。不僅如此，早就排好隊型的"姊姊們"，高舉麥克風獻唱改編版的"姐姐"，真是太厲害了!倉促成軍下，這樣的演譯很了不起，上台的勇氣與真摯的心意更早已超越一切!!我認真的聽著每句歌詞，震懾於這群小妞的創意!落幕之際，凱哥登高一呼，蜂擁而至的抱抱人潮，全部抱在一起啦!!好喜歡這種不想分開感覺......

                      
                               佈滿每個人祝福的向日葵
                              
                               傳遞上學快樂心情的大卡片


                               

     姐姐之教師節版~~~好讚的歌詞>.<

   
         接著，午休鐘響，幸福的我，邊吃飯邊沉浸在感人的話語裡。除了感動於每個孩子的話語，更激動於全班團結一心的凝聚力!眼淚就這樣不自禁的滴落。整個計畫，分工合作，徹底發揮平時小組的運作 : 擅於畫畫者構圖、細心者協助著色、有領導力者指揮統籌、熱愛音樂者改編歌詞、律動感十足的跳舞、後勤部隊負責隨時補給前方欠缺的彈藥(水彩)、樂於跟隨者畫表格確認是否每個號碼都輪過，真的很難想像這浩大的工程，竟然短短兩天就可以呈現，這驚人的團結，我永遠忘不了，教書第十年，老天爺送給我"全班齊心"這份大禮。如此忙，沒有一個人抱怨，甚至還有人在心情小語上寫著 : 好忙但是卻好快樂好充實，一點都不累!我想，認真投入過生活也不過如此~~~
        親愛的孩子們，謝謝你們送給我一個如此難忘，如此感動的教師節~~~愛你唷~~

幕後花絮: 

                       據說發起人要求每個人都要寫2頁XD

                                        進步超多的楊哥
           
                                         真是貼心的觀察力阿~
                                                   
           
                              很開心在你們成長路上有個小位置~~
                                  
           
                          呵呵~~這是女王的意思嗎??哈哈哈哈~~
                                相遇是如此幸運的一件事~~

              

可愛熊~~~~ 

傳說中的藍絲帶嗎~~

                                          
                                         滿滿的愛心~~

                                                  


           

我是老師，我很幸福~
        今日在臉書上，看到一位作家如是說：世界上有你心甘情願可忙的對象，是最幸福的。咀嚼再三，真是心有戚戚焉。自從擔任教職以來，沒有一天不忙的，總是喜歡想一些有的沒有的鬼點子來讓孩子挑戰，與之同樂。期盼他們能跳脫教科書的窠臼，掙脫教條式的框架，進而激盪出創意的活力因子，並活動中懂事成長。雖然常因此被戲稱為瘋子或工作狂，但卻甘之如飴，甚至有源源不絕的幸福感。
        話說一早的藍絲帶勛章，就讓我驚豔！擁有藝術天分的孩子，將潛能透過畫筆一一揮灑，全力以赴，不帶一絲保留，內容的豐富與詳盡令人過目不忘；對繪畫較無信心的孩子，也盡其所能，使出畢生絕學，藉由色彩的變化與堆疊，巧妙變化出一幅幅絢爛奪目的心血結晶。樸拙的筆觸中，蘊涵著不容忽視的認真、努力與用心；真摯的文字裡，流露出發自內心的懇切、感謝與讚美，帶給我滿滿的感動。
         

          再者，漸入佳境且越來越像情緒宣洩或情感交流的心情小語，今日又有驚喜出現！其實早在這活動開始，並未設定要孩子為每篇內容訂標題，但在過程中，確實已經有不少察覺力敏銳且肯見賢思齊者，起而效尤。然而，目錄頁的出現，是我始料未及的！！
        

        原先如同往常按日期逐本批閱，直到發現某頁面的角落怎麼躺著一個英文字母，如同好奇心被點燃的貓，我繼續翻前翻後，發現每頁都有不同的英文字母，這下我彷彿柯南上身，抱著打破砂鍋追到底的精神，進行地毯式的搜索，連任何一點蛛絲馬跡都不放過！果然，在封面底部發現，這驚為天人的目錄頁！！興奮之情足以媲美中樂透呢!然而，沒想到，同組的另一本，也有相同的驚喜！這平時就號稱創意點子王的兩位，竟然不約而同地送來這份禮，難道這就是佐藤學所言，那同儕間的自主學習，那同質分組下帶來的加乘效果！我只想高喊"傑克，這真是太神奇了！"
        正所謂，"有一就有二，有二就有三，無三不成禮。"感動三的戲碼，在放學後悄然上演。上一屆的小妞，早在中秋連假就約定今日要來訪，我心想，這一切都是托928的福。5點多，開朗欣喜的倩影現身，全然沒有因時間流逝而帶來的生澀，師生盡情恣意的閒聊，看著小妞落落大方的態度與侃侃而談的神情，身為老師的我真是既欣慰且滿足。談天內容涉及範圍包羅萬象，從學校生活到家庭近況，從休閒娛樂到兒女情長，不知不覺長針已經走了一圈半了。返家路上，迫不及待翻閱卡片，伴著夜色與燈光，讀來格外覺得動人，激動之餘忍不住落下幾滴眼淚。   

                   

        腦海中，昔日情景一一浮現，曾經，不擅交際的妳，衝動而令我難過的妳，蛻變脫胎換骨的妳，畢業晚會抱著痛哭直道歉的妳...如今，已然成熟懂事的妳，是多麼令人感動！雖然心情轉折的箇中滋味不足為外人道，但我只想說，因為我是老師，我很幸福~~~~
       在教師節前夕，感謝生命中每個孩子，完整了教職的使命，也見證了這份值得等待的幸福~~~~

我的好朋友
         20年前的那天，她毫無預警地走進我的世界，在生命扉頁上烙下無可取代的印記。出乎意料的邂逅，讓我有些緊張，帶點雀躍，至今依稀感受得到那急促的呼吸與慌忙失措的神情。
        我們不算如膠似漆的親密閨友，得無時無刻膩在一起，但每當見面總得相伴三、四夜，天南地北，東家長西家短的聊個不停，最後才依依不捨期待下次再碰面。結識這麼久，有時她如期赴約，甚至一待將近半個月；有時卻音訊全無，令我擔心不已。然而，即便我們的友情如此的不穩定，都無法動搖她在我心中的地位與專屬的意義。
        可惜，不是每個人都這麼重視她的。常聽聞有人視她如敝屣，巴不得她銷聲匿跡，不再出現。每當聽見那些中傷她的閒言閒語或蜚短流長，我都會站出來捍衛她的名譽，宣揚她那如鑽石般閃耀的優點，雖然她聽不到，但這是我身為好友能為她做的。
        昔日，我仗恃著年輕有本錢，沒有好好經營這段友情，與她約會時總是生冷不忌，飲料，冰品來者不拒。於是，隨著歲月的累積，這情感出現裂痕，以往溫馴乖巧的她開始會搗蛋，讓我一下子腰酸背痛，一下子肚痛難耐，這次更可惡，竟然讓我頭痛欲裂，難道是想跟我攤牌絕交嗎?唉，我知道你是在抗議之前約會時，我總是胡亂來，這次就饒了我吧！我保證以後會當乖寶寶，好好聽話的。
        這次的約會已經為期4天，也到該跟你說掰掰的時候了，雖然這次你狠狠的折磨了我，但下個月，別忘了準時赴約喔！~~~~~我最親愛的好朋友~~~~~

少壯功夫老始成      
         最近班上的孩子除了例行課業需要費心外，尚有許多活動同步進行著:期待已久的假日自助旅行團、身負重責大任的英語歌唱比賽、把愛傳出去的藍絲帶之旅、促進身體健康的跳繩趣、以及初試啼聲的國際教育分組報告。於是，他們得利用閒暇時間進行，學著在玩樂與進度中間取得平衡點。如何兼顧是一門學問，也是想教給孩子的能力。運作下來發現，大多數有領導能力的孩子不僅不會獨善其身，反而花更多了心力去號召整合團體的力量，根據事情的輕重緩急，將每件事情按部就班，規劃執行妥當，其他偶爾需要人推一把的孩子，也能發揮小小螺絲釘，不容忽視的力量，適時點綴，讓整體表現更趨近完美，展現出來的團結力是令人動容的。
       然而，這樣成果並非一蹴可幾，得在五年級就紮好根基，透過無數次的引導，討論，讓孩子認同團體，尊重他人的想法，民主且理性的凝聚共識。或許這些背後隱藏了不少挫敗與辛酸，但受教的孩子總是能在諄諄教誨與循循善誘下，跟上步伐，並適時的拉同儕一把，用鼓勵、用微笑營造一個友善的學習環境，讓每個人的潛能發揮得淋漓盡致，每個人深埋的勇氣能甦醒茁壯。於是，當初磨的刀槍，現在都能派上用場！
       這次社會課，孩子們分組報告不同國家的風俗習慣(出生、死亡、婚禮)，有的組別利用平板從容上場，搭配唱作俱佳的神情，深入淺出闡述日本與印度的結婚習俗；有的組別利用戲劇演出，將搜尋而來的資料內化成濃縮精華的劇本，透過輕鬆詼諧的表演，將阿美族的死亡祭典與德國的婚禮風情輕易的刻在觀眾的腦海裡；有的組別透過淺顯易懂的簡報，與生動活潑的話語，介紹台灣與美國的對於出生的重視，令人記憶猶新。短時間內，就有這樣豐碩且多元的成果，這群孩子真的令人引以為傲！
        簡報時，大多數都記得曾經的提醒:一頁字數不能太多、要抓到關鍵字與重點、報告時要先消化不能照著唸、眼睛若可以盡量注視觀眾。這些看起來雖然稀鬆平常，但得花多少時間才得以累積成帶著走的能力。此外，平時內向害羞缺乏自信的孩子，也都能鼓起勇氣，報告某一主題，即使所占篇幅不多，但願意付出與投入，不怕面對困難與挑戰的精神，就非常值得讚許及肯定！
        這次的初試啼聲，大成功！！孩子們，要持之以恆，繼續累積實力唷！


   
                                   
            
                                    阿美族~邦查公主幫大家集氣祈福  ^ ^

         

一方獨處的寧靜
        一直以來，我給予旁人的印象就是彷彿安上"金頂電池"般的兔子，不僅動個不停精力旺盛，還總是朝氣蓬勃絲毫無洩氣的時候，殊不知我也有安於寧靜的片刻。
       入秋，隨著季節的遞嬗，似乎也得為衣櫃整頓換季一番。於是，與外子開始翻箱倒櫃，將塵封已久的舊衣裳、總幻想著哪天會再著裝的牛仔裙以及從未亮相的新行頭，一一檢視，細心摺疊，準備將這份心意飄洋過海帶給彼岸一絲溫暖。整理的過程中，除了偶爾詢問意見交流外，多半時間都飄盪在時間的洪流中，回味屬於每件衣物獨一無二的故事。喜歡這種無聲勝有聲的默契，與看似簡單卻平凡的幸福。
        今日下午，利用空堂在後走廊整理那堆雜亂無章的置物櫃。此時的我有如置身真空隔離室，聽不見柏油路上車水馬龍的喧囂，聽不見校園中諄諄教誨的殷切，聽不見教室裡抑揚頓挫的讀書聲。隨著抹布一吋一吋的拂拭髒汙，跟著流水一滴一滴的洗滌澄淨，看著物品一件一件的擺放整齊，感受到的是沉澱心靈後，一方獨處的寧靜。看似簡單且重複的動作，往往可以讓我放慢腳步，靜下心來，張開全身的毛細孔，重新充電，蓄積能量，迎接未知的挑戰。
        想起以往，每當我低潮，每當我煩躁，每當我墮落，每當我頹廢，大掃除就是轉變的契機，它不僅掃掉有形的垃圾，更順帶清除體內無形的廢物---那累積過多的負面能量，於是這成為我再出發的起跑線，一個谷底翻身，東山再起的轉捩點！我深信，當我把自己掏空，將能裝進更多，更多，更多......
        人生不如意十之八九，找個適合自己洩壓的方式，對於現代忙碌的人們而言，是必要的。我選擇一方獨處的寧靜，那你呢?

轉角遇到"總鋪師"
        適逢四天中秋假期，正是與家人團聚敘舊的好時節，即使不速之客"天兔"硬是來湊熱鬧，"黃色小鴨"的朝聖人潮可能增加返鄉的困難度，但都抵擋不了我的歸心似箭！終於在火車大delay後，安穩抵達家門，雖然一路舟車勞頓，眼皮都快闔上了，但幸好窩心小弟前來接風，再加上隔天還要上班的兩老竟然強打精神，殷殷期盼著，令我頓時神采奕奕，話匣子一開，又開始天南地北滔滔不絕閒聊起來。
　　隔日，全家上班，我跟老公只得自行安排行程。梳洗飽餐一頓後，立即驅車前往陪伴我走過無數青春歲月的＂岡山統一大戲院＂。票價從昔日的140漲到如今的200，觀眾從屈指可數的2人(別懷疑，那一場只有我跟另一陌生人！)，到座無虛席的盛況，我可說是見證了這段振興再起的歷史。雖然眼前陳列著許多大卡司的影片，但"總鋪師"依舊是首選。除了支持國片外，學生們再三推薦與題材新穎是關鍵因素。全片笑中帶淚，詼諧不低俗的幽默"不時點綴其中；"分享、互助"是主軸線，貫穿始末，一氣呵成；每個角色行為與想法的改變為旁支，將主旨內涵襯托得更為明顯；片頭片尾相呼應足見編導的功力，亦讓那最真切的感受在散場後猶如餘韻繞樑，三日不絕；最厲害的是透過發生在你我身旁的小故事，傳遞著人際互動時最重要的那一"味"，感動的淚水於是乎無法遏止。
        看完這部影片，才明白，原來以前"總鋪師"到村莊烹煮時，只需攜帶工具，食材完全來自陳家的一塊豬肉、林家的半隻雞、蔡家的三顆紅蘿蔔、郭家的一條魚、劉家的一籃青江菜
，不但不會有"巧婦難為無米之炊"的ˊ窘境，反而增添了人情味分享的甘甜。無怪乎，片中憨人師要說，"沒有古早心，哪來的古早味"。說到這，不禁聯想到曾介紹給孩子們的繪本~石頭湯，兩者所欲闡述的意涵，簡直是一個模子刻出來的呀！在人際互動相對疏離冷淡的現在，似乎更發人深省。

        還記得，也是多年前的中秋佳節，左鄰右舍們相約自家門口，各自端出準備的烤肉食材，怕小孩們吃不飽，林媽媽加碼煮了一大鍋香味四溢的大滷麵，郭媽媽追加一桶濃郁可口的黑輪米血菜頭湯，馬路邊的烤肉大會熱鬧自不在話下。大人們邊烤肉邊聊天，小孩們邊放煙火邊追逐嬉戲，那樣的光景是在成年人後每每想起依舊感動不已的。
        此外，同樣這句話，也讓我想起了"莫忘初衷"。報章媒體的斷章取義，甚至恣意抹黑；名流政客的專制獨裁，貪贓枉法，甚至同流合汙；演藝人員的吸毒成癮、職棒聯盟的簽賭風暴......這些層出不窮的走"味"戲碼，走調人生，不都是忘了"初心"嗎？期許自己，做任何事情都能"莫忘初衷"，永遠保持最初的那份純真！
        然而，此行尚有一意外收穫：依稀尚在咀嚼真義的一席話，在片中讓我找到了答案。料理醫生在協助他人改善廚藝之餘，透過交流番茄炒蛋尋找親情。無私幫忙小婉尋求古早味料理的同時，透過最後的辦桌大賽，真情流露，說出對母親的內心話，放下曾經最深的怨念；討債集團陰錯陽差成為小婉比賽時的水腳AB(辦桌時的備料助理)，無心的協助讓他們發現自己所長，找到生命存在的價值；召喚獸使命必達、兩肋插刀，獲得了滿溢的滿足與感動；王老闆割捨了祖傳古早味醬油，卻獲得研發第二代的契機，將王家精神持續傳承下去；鬼頭刀雖掛名成為阿財比賽的槍手，可是因而有機會將其畢生的領悟濃縮精華，透過料理呈現，在評審青睞的同時，揚長而去的身影帶著一抹難以察覺的微笑；小婉為了一圓老爺爺與老奶奶的婚禮夢，毅然決然參加辦桌大賽，讓原本身懷明星夢的她，找到適合自己的路，並沉浸其中。這些旁支的小轉變，讓我似乎了解了"成就別人即是成就自己"的真諦。
       "總鋪師賺到什麼呢?"，"當我們無私的，沒有預設立場的去幫助他人，當下你會獲得感動，贏得感情，然而，這所牽動的一連串反應會在自身產生什麼變化？上帝之手自有安排，這不就是生命有趣之處嗎?一舉一動都有其隱含的意義存在，就像我從未料想這意外的收穫一般......

 

   
       

       

神奇的靜思語
        又到了與牙醫約會的日子，不喜遲到的我，提前抵達。此時，診所內早已擠得水洩不通，絲毫無歇息的座位，但倒也不以為意，隨意拿起雜誌輕鬆自在的翻閱，讓剛進貢完的五臟廟得以舒展消化。稍後，目光一轉，一個不起眼的寶盒就這樣不經意地蹦入視線內，一定是提醒上次因為疼痛難耐而忽略它的我，再瞧他一眼。就這樣，在舊經驗的驅使下，我虔敬的從中抽出了屬於我的話語，靜待揭曉。

                                        

         怎麼說是舊經驗呢？這一切都得從教書的第一年說起......當年幸運的我分發回家鄉附近的學校任職，碰到了一群提攜後進，志同道合的好同事。因緣際會下，透過同事的推薦參加了慈濟所辦的研習，也牽起了我與靜思語的緣分。還記淂分享會上，師姐拿出了靜思語書籤讓大家抽，並說道:"你抽到的內容，即將解決你近日的困惑或提點你生活該留意的部分"，這蒙上神秘色彩的意涵，讓我更忐忑不安，心情七上八下的。終於答案揭曉，我抽到的是"盡多少本分，得多少本事。"當下我自己的解讀是，他要告訴我，"要怎麼收穫，先那麼栽"，就是因為這句靜思語，讓我在教職生涯上，總是像拼命三郎般，忙碌但心中踏實，且累積了不少想法與經驗，現在回想起來，冥冥之中似乎有那麼點巧合意味在。
        後來，曾經在過年時，自己做靜思語書籤，放在紅包裡，祝福學生未來一年平安順利。當時師姐傳遞的話語，再次迴盪在教室裡，而一陣陣驚呼聲亦起此彼落，"老師，好準啊！"，"這太準了吧！天真的話語中，藏不住一絲虛假。脾氣不好的孩子抽到"生氣是拿別人的過錯處罰自己"；缺乏自信者抽到"不要小看自己，因為人有無限可能"；學習不積極者抽到為自己找藉口的人，永遠不會進步"......，似乎又再次見證這神奇的一刻。
         而今天，我抽到了"好事要提得起，是非要放得下，成就別人就是成就自己"

         彷彿在提醒我，今早因陳年舊事而情緒激動的我，該把曾經的是非放下了。緣分已盡，別再因往日的糾葛而讓心湖泛起陣陣的波瀾，吹皺一池春水。至於好事要提得起，就像在暗示我，對於自己或學生或職場，若是好事，即便明知繁忙不已，壓力不輕，但就把他提起吧！雖然最後一句，尚在咀嚼回味中，但總有一天會找到答案。
         今晚，我又再次感受到靜思語的神奇，心中激動，無法言喻......

窩心的小子~老弟
        隨著高掛天際的月亮越來越圓，大伙的心情想必更是益發興奮，手腳快、行動力強的人，搞不好早就安排好精實的旅遊計畫，準備享受這得來不易的連假。然而，我卻寧可選擇回南部跟爺爺奶奶、老爸老媽鬥鬥嘴，抬抬槓，彼此一解相思之苦。恰巧這次快滿2歲的小外甥也會共襄盛舉，這算是郭家第一次全員集合四代同堂呢！期盼的心情自不在話下。再加上，完全遺傳他老爸，也就是我老弟的調皮，搭配偶爾"假鬼假怪"的裝哭，假摔，更讓我想早點會會這位鬼靈精了！
        然而，每當返鄉熱潮湧現，大眾運輸工具的座位，可說是一票難求。從宣布開賣日期起，全台皆進入備戰狀態，虎視眈眈。伺服器接通後，座位秒殺的盛況更是司空見慣，看來這趟回家的路真是困難重重啊！況且，已經不小心錯過高鐵的我，眼下只剩台鐵唯一的機會，內心的焦急不言而喻。原本已經打算不管黑眼圈與精神不濟，預計奮戰熬夜到１２點加入搶票一族，幸好有個窩心的老弟，體恤老姊工作辛苦，自願挑起這個重責大任。結果當然不負所托，熱騰騰的四張票就這樣輕鬆入袋，內心由衷感謝如此貼心的小子，就讓我擠幾滴眼淚以茲證明。
　　說到我這個老弟，由於我倆年紀相差僅僅３歲，絲毫沒有姊弟的感覺，因此直呼名字或取不雅綽號就是我們稱呼對方的方式，然而卻完全不影響我們的感情。還記得，從我懂事開始，我們就是彼此練拳的沙包，你一拳我一掌，仗恃著老姊的威風及壯碩的體魄，最終結果往往是他淪為＂人肉大鼓＂，供我大肆演奏一番。或許兩人常打到鼻涕口水直流，甚至因此吃了好幾頓父母牌＂竹筍炒肉絲＂，我們的感情卻不減反增。此外，革命情感也是姊弟情增溫的催化劑，說來都得多虧了我那將鐵的紀律奉為圭臬、脾氣卻難以捉摸的老爸。瞞著老爸做一些無傷大雅的事情，是每天生活的樂趣。例如：父母前腳一出，老弟就將巨蟹座愛家的精神展露無遺，開始報答老姊在他小時親自下廚煎出的焦黑荷包蛋（他是真的很捧場，可能真的餓壞了）。於是，出錢出力，跑去買了香味四溢的鹹酥雞，再配上濃郁可口的紅茶豆漿，這種罪惡趴埋下了令我宛如＂楊貴妃＂的種子。不僅如此，就算老爸在家，我們兩個也能分工合作，一人採買零食，走私給在二樓陽台小心翼翼守候的接應者。這天衣無縫的手法，瞞天過海，現在想起來都覺得不可思議，搞不好老爸其實早就察覺事有蹊蹺，只是不忍心拆穿我們罷了！　　
　　不過截至目前看來，好像我是個壞姐姐專門像孫悟空欺負豬八戒一樣（剛好生肖就是這麼巧），荼毒我弟，其實我也待他不薄。除了女性貼身用品他無法使用外，任何花錢的東西都是我買，他只要負責接收即可，舉凡：衣服、手錶、相機、隨身聽、．．．族繁不及備載。此外，他上大學交了第一個女朋友，馬上就告訴我，要我從台北下台中去鑑定欣賞，我馬上排除萬難前去一圓老弟的心願，這位姑娘現在就是小外甥的娘囉！其間最誇張的就是總是拿我的保養品去送他女友，想來兩人能步入禮堂，我也算是功臣一枚！
　　透過心情小語才發現，這老弟真的不錯，恰巧目前國語第二課正在進行＂頒發藍絲帶＂活動，藉此關懷、鼓勵、感謝、支持你身邊的人，所以我決定這次連假回家要好好的跟老弟真心的感恩一下！

PS:內容情節，姐姐有練過，小孩子不能模仿學習喔!

期待未來與615相處的每一天
        
史上最考驗體力及嗓音的一週，終於在家長們的見證下，9點整完美落幕。這顆每年開學最讓老師們掛心的大石頭也就此悄悄放下。雖說不若新帶班初見面的小緊張(就算看起來從容不迫，自信滿滿，內心難免也有點心臟加速感)，但如何讓同樣被荼毒六天的家長不會覺得這個夜晚如坐針氈或彷彿疲勞轟炸，著實考驗著我的功力。
        於是，在感謝及寒暄的開場白後，隨即進入主題。正所謂，"養兵千日用於一時"，頓時，我化身榮獲金馬獎的演員，"戲"胞展現得淋漓盡致，把平日用在班上說學逗唱，插科打諢的技巧，巧妙安插在最適當的時刻。幸好，家長們挺捧場，有時不禁莞爾，有時點頭致意，有時更報以燦爛的臉龐及如雷的笑聲。即使是詳細說明諸多事項，大家也都聚精會神認真聆聽，更甚者還會做筆記呢！真的是辛苦你們了！尤其，還得百般無奈，忍受我的破鑼嗓子，如此默默支持的力量，真的不是一聲"感謝"可以償還的。
        過程中，常不禁眉飛色舞分享開學至今不計其數的感動，感動於孩子們的成長與進步，感動於孩子們積極上進的心，感動於孩子們無私分享及包容，感動於孩子對於班上強烈的認同與那股強大的團結力，最感動的是每當我播下一顆小小的種子，總是能在他們的心田裡萌芽，茁壯，開花，結果。那累積的能量猶如骨牌效應不斷瀰漫迴響......因此，曲終人散後，看到的不是癱軟的身軀，而是感受到內心無法壓抑的滿足與熾熱的溫度。抬頭一望，正好與夜晚中，依舊耀眼的光芒相輝映。
       

                  

        星期日一早，5點多身子就自動甦醒，開始一天的充實與忙碌。除了例行性的下廚與回診外，就是與枕邊人興奮著討論著課程內容，絞盡腦汁，靈光乍現激盪出許多有別以往的想法，從國語、數學、綜合到班級活動，一個都不放過，越討論越起勁，超期待未來與孩子們共度每一天。然而，在期待的同時亦不免傷感，再相處一年就不得不分開，突然迸出想法足見有多不捨這群超棒的孩子！看來，只能好好珍惜未來的每一天了~~~~

當上帝關上一扇窗，定為你開啟一扇門~
         當週末不再是週末，果然會有一股淡淡的哀傷，加上適逢巧合的黑色13號星期五(單純西洋說法，我壓根未放心上)，總覺得天空的雲層特別的灰暗與厚重。然而，一大早班上孩子們的閒談卻像穿過隙縫斜射進來的陽光，衝破魔咒，令我莞爾一笑，詳情是這樣子的~~
         "如果你不能當科任老師，你想當哪個年級的老師?"，天外飛來的問題好似核彈引爆般，引起熱烈回響，此起彼落的答案令人噴飯。
        "我要當幼稚園老師，因為可以吹冷氣"
        "我也要當幼稚園老師，可以吃他們的點心"(果然一群貪吃鬼)，
          "我要當一年級老師，從小就教壞他們"(這位你是被壓抑太久了嗎?)，
         "我要當五、六年級老師，這樣就可以帶他們出去玩"(開始哀怨低年級的旅程)，
聽到這裡，我憋笑到都快悶出內傷了，但我還是得裝作若無其事，繼續拉長耳朵仔細聆聽。話鋒一轉，
         "那如果是科任老師呢?"，
         "我要當體育老師"，
         "我要當綜合老師，不需要太準備"(此時老師心中OS:我一副看起來很輕鬆嗎?= .= )，
         "我要當電腦老師吹冷氣"(看的出來現在的教室有多委屈你們了)，
最令我驚呼的是，他們不想當三、四年級老師的原因竟然是因為~~不高不低！這群傻孩子，不知道被他們嫌棄的不高不低，正是讓中年級成為許多老師夢寐以求的原因嗎?光看他們選擇的原因，都是些附加價值的因素，就足以證明果然孩子的世界是簡單純真的。感謝這齣7點20分開播的插曲，讓我一早就有好心情，補課就放一邊去吧！
        然而，這世界是公平的，老天爺不會永遠站在我這邊！自從昨日下班接獲晴天霹靂的消息後，畢業紀念冊的版型都快被我翻爛了。原因就是那彷彿為我們班量身訂做的版型，亦深深獲得其他同仁的青睞，在英雌所見略同的情況下，只能抽籤了。偏偏運氣就差了那麼一點，與之擦肩而過，心情難掩失落。但碰上了，就面對它，解決它吧！於是，篩選再篩選，終於又看到一個適合的，沒想到13號星期五的魔咒就此甦醒，再度與同仁強碰，還是鎩羽而歸，昨日好不容易做好心理建設，已然沉澱的心情，又起波瀾，跌落谷底的心情久久無法平復。看來只好先擱置一旁囉！在這段等待的時間裡，不斷讓自己正面思考，試著接受，試著轉念。終於，重振旗鼓，再接再厲繼續進行地毯性的搜索，期盼能有入眼的佳作。發現，當我捨棄原先設想的既定框架，放下我執，一切依舊有轉機。畢竟版型是死的，人的創意是活的，我相信這兩年615相處的精彩花絮會彌補這曾經的缺憾，創造出屬於我們獨一無二的回憶。
         轉念後，心情果真好多了，又恢復那談笑風生的我。心想，這老天爺關了我一扇窗，總該開扇門來補償一下吧！果不然，捨得，捨得，有捨才有得，失去了原先最深的企盼，得到了更豐碩的果實。
         其一：英語歌唱比賽今日從頭到尾唱一次，大部分的人竟然靠著自學都能跟上節拍，唱出輕快的旋律，歌詞咬字幾乎都很清楚，再次讓我震懾不已！想留住愛歌的決心由此可見一斑，最津津樂道的是，學習常需要我推一把的孩子，竟然八成會了，還自告奮勇上台當主樑柱，天啊！我快噴淚！
         其二：要是星期六全班通過重量級評審的檢核，確定"call me maybe" ，可以出賽，那麼我就得趕緊排隊型，編舞蹈動作了。然而，老天爺真是眷顧呀！班上創意點子王已經自動號召同儕星期日到他家編舞去了！這媲美久旱逢甘霖的驚喜，真是天上掉下來的禮物，相信我深愛的孩子，不會讓我失望的！
       其三：國語第二課已經進入自我提問的討論階段，孩子除了拋出好問題外，討論時總是積極熱烈，發表更是踴躍，我就好似舉辦演唱會的巨星，台下眾多的粉絲總是熱情地給予支持的力量。今日更看到，當請他們兩兩或小組討論，找出答案時，有個孩子竟然不同五年級時，直接暗示給予答案，而是耐心引導他再讀一次，且從上下文去找線索！天啊！不就是我現在正在傳授的方法嗎！孩子竟然潛移默化的模仿，這轉變怎不令人動容呢！
        其四：當進行國際教育，要孩子利用平板，分組研究某國的特定主題時，發現大部分的孩子開始運用以往學習累積而來的經驗，進行討論產出。分配工作自不在話下，感動的是，內化了國語課找關鍵字的能力，內容不再是未消化資料的堆砌；結合了以往用平板做簡報或國語心智圖與暑假專題研究的方法，抓出大綱、架構才開始產出。教書如此，夫復何求？
     
          果然上帝還是站在我這邊的，更遑論這群可愛認真的孩子了~~~~~


 

心情小語之我觀
         心情小語在班上發酵已經將近兩週，有些人漸入佳境，開始敞開心胸分享生活中的酸甜苦辣；有些人像是孵育期較長的種子，感受依舊深埋土壤中，不見其冒出個芽尖來；有些人談虎色變般，提及心情小語彷彿拿刀架著他的脖子，得銷聲匿跡才大快人心；有些人把它當作回家作業，是例行性的公事，充其量只是勉為其難， 像榨汁機，一滴一滴擠出來，深怕量太多會吃大虧似的。
        其實自己回家盯著螢幕耕耘心情小語時，也面臨與孩子相同的窘境。不同的是，孩子們對於生活的感受不夠敏銳，一天下來就算絞盡腦汁好像也沒什麼事情可以寫，而我卻是生活中充斥著喜怒哀樂的感觸，選定題材時就像在菜市場挑菜般，翻來覆去，揀三挑四，往往過了好些時間才底定。
        有時都在想，孩子們到底是怎樣看待心情小語的？對我而言，每當夜深人靜，回想生活的點滴，恰似再度反覆咀嚼當下的情緒與心境；有時也會省思自己這樣的話語恰當嗎？是否記得適時給予鼓勵及讚美嗎？火山爆發的時間點對嗎？除了情緒外，是否也傳達了教育的意義在？整天下來微笑了嗎？是否忽略了某些求救訊號？對於他人給予的溫暖及關心，是否表達感謝。如此一來，藉由文字的紀錄，更認真品味生活，記得活在當下的悸動。還是找不到東西寫嗎??"好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章"，多觀察並用心感受，你會愛上的。
        在眾多心情小語中，有一本最醒目，那就是捷運路線圖的封面，這是專屬於班上一位小天使的。還記得五上初見面那天，我用捷運小車廂擄獲他的信任後，他天天找我聊天。雖然內容會階段性的隨著時間，針對某主題進行一問一答(他問我答)，但對於肯納兒來說，這已經是最棒的互動了。五年級曾試著鼓勵他在日記聯絡本上任意畫下圖案或文字，然而，有一搭沒一搭的效果不彰。
        沒想到這次，他加入大伙的行列，開始用心情小語跟我分享。第一天寫滿魚蝦類的名字，整整三大頁，此舉令我瞠目結舌，感動不已。後來還分別寫了台灣景點、捷運站名、卡通人物，最令我震驚的是，原本只是預設應該僅止於不同主題的名詞總集，結果竟然出現了"我去過台北101一次:"的句子，雀躍之餘，差點熱淚盈眶，生活中總是充滿驚喜啊!
       
       

          希望透過心情小語，師生皆能善用手上的"筆刀"，孜孜不倦，持之以恆，以"磨杵成針"的精神，累積能量，刻畫出深刻雋永的生活印記。

超級任務之大挑戰
         由於班上的孩子純真活潑，伶俐可愛，在鄉土歌謠比賽中嶄露頭角，聲音樣貌獲得眾多老師的青睞，於是被欽點代表學校參加英語歌唱比賽。得知這項消息時，一方面雀躍孩子們被肯定，另一方面也對未知的挑戰有些期待與小壓力。然而，"兵來將擋，水來土掩"，對於好勝的我，壓力就是助力，往往能產生源源不絕的動力。可喜可賀的是，孩子們也躍躍欲試，眼神流露出興奮的光芒，全班更像班服上的圖案，點燃鬥志，火力全開。
        經過暑假的沉澱後，首先要做的就是確認歌曲，英語老師選了三首適合的歌曲讓孩子們挑選，當然也允許自行尋找歌曲加入選拔，最後以懸殊的比數，自選的CALL ME MAYBE高票勝出。輕快的節奏，愉悅的氛圍，搭配琅琅上口的副歌，讓人不自覺得跟著旋律搖擺身軀，頭部甚至跟著一起"動次動次"打節拍。因為是自己喜愛的歌曲，所以一下課就聚集一群人開始利用桌機，平板緊鑼密鼓練習一番。從原本的舌頭打結，到逐漸可以跟上拍子，甚至清楚唱出歌詞，顯而易見的進步，更證明了教學理論上的說法~當孩子有動機，他就會沉浸在學習中，無法自拔。
        話雖如此，這首歌詞尚有一個隱憂，那就是主歌部分很快，加上歌詞幾乎不重複，對於孩子而言確實是一個難題。但孩子們似乎遺傳到老師的基因(好怪喔~又不是我生的)，喜愛挑戰高難度，越難的越愛，越不可能越想試試看。於是，一個，兩個...隨時回報進度，"老師我副歌都會了"，"老師我歌詞都背起來了"，"老師我主歌都會唱了"，"老師我還請英文老師班老師幫我加強"，一個個振奮人心的消息恰似暖陽，漸漸融化阻擋在前的積雪、陰霾，短短兩三天就有這樣的成效，是出人意外，始料未及的。祝願積極的氣氛能持續擴散，瀰漫至整個班級，感染所有人，接著秉持這股衝勁與努力，持之以恆，直到當上舞台發光發熱的那一天。
        然而，眼看著星期六即將到來，對！就是關鍵的星期六，那決定我們是否能保留愛歌~ CALL ME MAYBE~的日子，即便所有老師都知道這歌不好唱，但依舊不願潑孩子們冷水，只願孩子們懂得想要的得靠自己努力爭取，讓這次超級任務為小學六年生涯中，點綴一抹星光，化作永恆的回憶，難以抹滅~~~~加油~~孩子們!!!相信你們可以的!!!   

教學相長的國語課
        或許由於個性使然，自教書以來就不偏愛乖巧，只聽不講的學生，因此課堂上總是拋問題讓學生討論，腦力激盪迸出五彩繽紛的火花！於是乎，逐漸地跟孩子們有了默契，討論激動處你一言我一語，太興奮時只要老師一個眼神，一個動作，就會自動轉換成舉手發言的機制，孩子們樂得可以滔滔不絕，大講特講，老師也不必一人唱了整節課的獨角戲。
        五年級時，為了鼓勵孩子踴躍發言，總是邊發問邊演戲，利用誇張的聲調與動作，吸引孩子的注意力，願意參與討論而有所回應。一年運作下來，事先預習單上的題目，幾乎都能找到很棒的答案，就連生活連結題都能高談闊論的陳述自己的想法，更別說是小組內的集思廣益，往往成果是超出想像。然而，這樣還不夠！六年級應該升級至進階版的，於是今年有了全新的改變。
         想讓孩子體認到閱讀不僅止於課本，一旦脫離校園，日常生活中更充斥著閱讀的身影，所以準備搭鷹架，把武功祕笈心法傾囊相授。第一課開始，要求孩子回家預習先自行閱讀，讀第一次不懂的先用鉛筆圈起來，跳過去再讀第二次，試著從上下文推敲答案，倘若真的不懂，是不是要試著利用工具書呢?孩子們玩得很開心，絲毫沒察覺這其實就是閱讀技巧中的理解監控。(當然不可能知道啦!!老師也是瘋狂研習才挖來的寶呢~)接著，開始自我提問，想一個問題提供給全班討論，最後當然得寫下全文主旨。當孩子們做完充足的準備，精彩的才正要開始~~~
        一上課，先小組內兩兩討論，分享不會的字、詞、句子或段落，並試著為對方解決問題；若早在預習讀第二次就已經解決了，那麼就分析尋求答案的方法。兩兩討論後，變成小組討論，將剛剛的流程再跑一遍，任務是找出小組內BOSS級的難題，並檢核彼此的想法。以為這樣就結束了嗎??當然不可能！接著，還要列舉各組的難題給予全班學習的機會，老師只需要統整，釐清謎團，往往這樣下來，課內的重點皆已一一浮出檯面。

        
        然後，繼續兩兩互問預習時想到的問題，再由小組提出一個或以上的題目供給全班激盪一下。令我驚豔的是，孩子們提出的問題完全聚焦課本的重點，除了幾乎囊括編輯群的提問外，更優者亦有之。討論過程中，三五成群積極研究的模樣，不勝枚舉；口若懸河拚命講解的神情，振奮人心。而我總是沉浸在這幅景象中，久久不能自已~~~~五年級累積而來的能力，終於要在六年級撒網收成了。

      
         當然，偶爾也會出現漏網之魚，這時我就得幫忙這些"老人家"回想，"當初五年級老師講授時，有沒有什麼重點，這次沒提到?"，抑或"幫他們聯想暗示是否曾經提過相關資訊。令人欣慰動容的是，總是有孩子能擔任救世主，解除危機。他們一定都不知道，那時的我有多麼高興！

       
        第一課結束了，雖然我們可能花了比以往多一些時間，但孩子們卻從中學會閱讀的方法，逐漸內化成自己的能力，是一生受用無窮的寶藏。而我呢？只需退居幕後，適時推一把即可。教學相長的國語課，讓我透過孩子的思維，調整授課的技巧與提問的方式，也讓我看見孩子無限的可能性。這只是開始，相信我們熟能生巧後，成果會更驚人！我已經開始期待第二課了~~~~

 

小小不起眼，痛起來卻要人命~
        右方上排牙齒原先只是若有似無的隱隱作痛，沒想到不知是否是報復我對它的忽略，今日竟然痛到讓人難以忍受，只好驅車前往久違的牙醫了。
        說起看牙醫應該是所有人不想憶起的夢靨，童年陰影如影隨形，有著慘痛經驗的我更是絲毫不想踏進診所。但都到這步田地了，也由不得我恣意選擇了。在北部鮮少看牙醫，這一痛起來心中毫無頭緒，不知找誰救命的好，因此就前往婆婆常就診處。只見老牙醫三兩下，稀哩呼嚕的敲打，正中目標後，隨即拿出工具開始蹂躪摧殘!!相信我，那是任何人聽到都會腳軟的機器聲，急速的頻率搭配上彷彿鑽入地心的音效，恰似奪命催魂CALL，一步一步把我逼到死胡同，逃之夭夭只是妄想。
       沒想到，正當我度秒如年，細心品嘗水柱在牙縫間來回穿梭飛舞的曼妙姿態時，診療嘎然中止，前後不到5分鐘。傻眼的我立即詢問牙醫情況如何，換來的也只有簡單兩句，"沒有蛀牙"，"隔幾天再觀察看看吧!"。雖然不解，但也只能摸著鼻子黯然離開。
        回家的路上，牙齒的不適感不減反增，此時，一間座無虛席的診所從眼前閃過，顧不得"急病亂投醫"的教訓，立馬迴轉掛號去。隨著時間的推移，終於輪到我了。細心的牙醫先溫柔的找出那兩顆該死的地雷，發現從外觀看不出任何病徵，於是請護士幫我照X光，結果標準體態的牙齒暗示著絲毫無礙。然而，牙醫依舊開始為我診療，前30分鐘剛經歷過的苦難，彷彿影片倒帶般，重新放映，還好忍痛功力一流，只有絞緊的手指頭不小心洩漏了小祕密。
        結果呢~是急性牙周炎，我拖著沉重的步伐，帶著牙醫開的止痛跟消炎藥返家。一路上，除了牙齒還藉由痛覺來宣示主權，證明存在感外，太陽穴附近的動脈也來湊熱鬧，那快速跳動的幅度，足以媲美"動次動次"的夜店趴。更誇張的是，頭開始辦起演唱會，喧鬧的聲響幾乎快把我的腦殼給掀翻了。真是要命啊!巴不得現在有個人把我揍昏，送我個不醒人事。
       原先打算隨意打幾個字交代一下，就戰敗投降夢周公去，殊不知，感覺一來擋都檔不住，一轉眼已經佔滿了螢幕篇幅。
藥效似乎開始發作囉，該睡了。希望明早醒來，還我個生龍活虎，神采奕奕的青春肉體吧!

不沾鍋大哉問
         話說自從親自料理三餐後，除了慎選食材，留意營養素外，也逐漸關心起廚具。首當其衝的就是家中的不知名鍋。論起在夫家的資歷，前輩一詞它可是當之無愧!每當家中要開伙時，總見他粉墨登場，在火焰上賣命演出，接連呈現一道道令人垂涎三尺的佳餚。然而，近來的情況似乎有些不對勁，不知是操勞過度抑或行將就木，每每刷洗時總見它流出黝黑的鮮血，看得我心驚膽顫，擔憂油然而生，不禁猜想自己體內殘留了多少毒素!因此，歡送它光榮退休，迎接生力軍的念頭悄然萌芽。
         正所謂"坐而言不如起而行"，與其空想，倒不如大刀闊斧，付諸行動。於是擬定作戰計畫：首先，直搗黃龍前往百貨公司探聽軍情，了解鍋子的種類，不沾鍋與不鏽鋼鍋有何不同?還趁機學到許多鍋子的專業知識，例如：不鏽鋼的內層沒有塗料，相對安全，唯一缺點就是須讓鍋子高溫後才得以烹調，但怎麼刷洗都不會壞，號稱永久鍋；不沾鍋之所以不沾是因為內層有塗料，既然是塗上去的，當然就有壽命長短與是否安全的問題。唯一優點就是可以冷油，冷鍋就開始料理。由於不沾可以大幅減少油脂的使用，對於烹煮三餐時間緊迫又注重健康的我，不沾鍋似乎比較符合我的胃口，列入考慮！
         接著，鎖定目標後，明查暗訪最適合的不沾鍋。既然坊間品牌多如過江之鯽，那麼我只好貨比三家才不吃虧囉！義廚寶拜型男大主廚與阿基師所賜，列入考察第一順位。外觀色彩繽紛鮮豔就博得好印象，加上阿基師烹調俐落卻悠哉的身影加持，讓我有種國宴主廚附身的幻覺。此外，最重要的是，自行研發的健康塗料不會釋放毒素，通過歐盟的認證更完完全全擄獲我的心。雖然途中曾被其他品牌動搖，但詳細再三比較後，健康第一的義廚寶雀屏中選啦!
        於是，開開心心將戰利品帶回家，生平頭一遭認真仔細研讀說明書，深怕一個不小心就搞砸了，畢竟不沾鍋的使用法則跟以往小時候媽媽示範的不一樣。它簡直就是個嬌貴的公主，清洗不能用菜瓜布，鐵刷，只能用輕柔的海綿或是餐巾紙，洗潔劑更是大忌；放在爐具上還得上下擺放，以免左右拖曳刮花公主吹彈可破的臉龐；翻炒時，不僅不能用鐵鏟大炒特吵，更不能開大火呢!諸如此類的小細節，多如牛毛無法細數，不過既然將公主迎進門了，當然得好生對待，期盼她長命百歲囉!
        回想這幾天為了鍋子東奔西跑四處踏查，在網路上蒐集資料多方比較的行為，簡直就是在做專題研究嘛!不禁回想起前些天才改完的暑假專題研究作業。其實，當你對某議題有興趣時，研究起來不但不會厭煩，反而樂在其中，重複玩味，最重要的是，在探索過程中，有所收穫。像我還是頭一次聽到"養鍋"這名詞，挺新鮮的! 
        我喜歡這種認真過生活的態度，那你呢？孩子們~~~

好個鄭多燕之出來混總是要還~~
         果然我的年紀已經來到注重養身的階段了，雖然面對天真無邪小鬼們的追問，總愛號稱永遠的18歲，但我知道那是期許自己永保一顆赤子之心與源源不絕的熱情，畢竟身體運作機制隨著時間的推移，總有日漸老化的跡象。於是，趁著炎炎暑假開啟了與往常截然不同的新生活。
         怎麼說呢?還記得小時候家境雖稱不上富裕，但在填飽五臟廟這一區塊，爺奶父母叔伯從未虧待我。瘦皮猴們是"先天不良，後天失調"，但我這顆小肉圓卻是"先天滿溢，後天追加。鄰近菜市場的絕佳環境，零食甜點包羅萬象，琳瑯滿目，天天呼喚我去嘗鮮；身懷高超廚藝的老爸老媽，山珍海味精銳盡出，萬里飄香，餐餐吸引我去大快朵頤。然而，偏偏我天生又不愛運動，偶爾打打球當休閒娛樂還可，要是聽到走路跑步，兩腿早已發軟，更遑論出門了。
        唉!說真的，不是沒想過忌口節食多運動，但天人交戰的拔河賽往往總是"道高一尺，魔高一丈"。面對美食的誘惑，只能意志不堅的棄械投降；擬好的運動計畫更像擱淺的船隻，始終無法順利出航。就這樣"冰凍三尺非一日之寒"，體內囤積了許多好過冬的寶物，體重計上驚人的數字更是節節攀升。
        終於，在這個暑假驚覺該有所改變了，不能再拿忙碌當擋箭牌，繼續在罪惡的深淵墮落。於是，小肉圓搖身一變好媳婦，每天自己烹調三餐，低油、低鹽、低糖、高纖；精緻甜點更是保持距離，以策安全；盡量天天運動，不論是跑步，重訓，瑜珈都來者不拒並妥善安排。沒想到，這樣的新生活方式讓精神益發飽滿，時時刻刻神采奕奕，身體變輕盈也健康許多，囤積的寶物也逐漸出清，整個人神清氣爽啊!
        然而就在今日，良人有重要的會議得開，勢必會耽誤到運動時間，好在聰明伶俐的我靈機一動，直接在教室裡跳起了韓國瘦身女王鄭多燕的有氧操。沒想到看似簡單的動作，30幾分鐘下來，逼得我汗流浹背，有如化身為喝飽的海綿，輕輕一碰就水流滿地。要是此時有個巨人將我一擰，搞不好還能上演一場水漫615的經典畫面呢!真是好個鄭多燕阿!
        常聽人家說，出來混總是要還的，算算往日的恣意快活，這筆帳我有得還了~~~~~

親愛的星期三下午，久違了~~
        三年前介調到北部，適逢"活化實驗方案"燒得火熱，趕搭這股風潮，原本號稱可稍微喘氣歇息的小週末星期三，就這樣硬生生的壯烈犧牲了。或許會有人誤解半天課真好，老師就可以開溜"黑皮"去，但真實情況卻大相逕庭，截然不同。
         實際上，這段時間只能用"人在曹營心在漢"來形容，一方面要討論開會或精進研習，另一方面卻又得掛心孩子在班上的情況。就算稍有空閒，也只能埋首作業堆中拚命趕工；即便想與同事討論教學心得，也無法暢所欲言，錯失許多交流的機會。
        然而，本學期最大快人心的消息，莫過於學生星期三半天
這項德政。不知是否是我的錯覺，今日孩子們放學的臉龐，笑容似乎更加燦爛，步伐彷彿益發輕盈，就只差沒拿鞭炮出來一同慶賀了!對我而言，也恰巧提供一個彈性空間，讓開學至今上緊的發條得以紓解，養精蓄銳迎接接踵而來的挑戰。
        下午的時光就在開會，討論，再開會，再討論中悄然流逝，最值得一提的是，跟今年新進的教師交流了許多引導討論的策略，以及教授閱讀理解的想法，相談甚歡激盪不少火花。雖然沒有酒，卻有一股"酒逢知己千杯少"的悸動。
        夕陽西下，夜幕低垂，轉眼間已然接近七點。沒想到越早放學，反而越晚回家，再次驗證"莫非定律"的真諦。
      
        值得紀念的9月4日，久違的周三下午讓我沉浸在一場語文的饗宴中，回味不已.......


        

孩子情緒的出口VS老師能量的來源
         為了拉近與孩子間的距離，並深入探索其內心的秘密基地，心情小語的點子於是成形。既然稱為"心情小語"，想當然得和功課有所區別，
至少必須營造出他不是"作業"的氛圍，因此，先從第一眼印象的外貌著手吧!
        星期日一大早天空飄著絲絲細雨，尚來不及鳴發退堂鼓，"打鐵趁熱"的信念悄然浮現心頭，當下不做
他想，立馬穿上雨衣，搭著追風摩托車出發!然而，雨似乎打定主意如影隨形，就這樣在台北與新北間陪我來回
穿梭。路上店家與行人更彷彿說好了
一般，志同道合的自行迴避，留給
我和雨一個單獨相處的空間。長達
三小時的親密約會後，儘管雨衣裹得
紮實，我終究難逃淪為落湯雞的命運。
         所幸，尋覓而來的筆記本深得我心，
孩子們喜孜孜的表情與雀躍的眼神，
讓一切的美好盡在不言中了。
       今日收來的心情小語迴響熱烈，
內容五花八門，包羅萬象:有人細膩描述
只為了分享與家中不速之客-蜜蜂的奮鬥
過程；有人抒發當愛心小老師的酸甜苦辣
；有人抱怨與奶奶間的誤解；有人陳述
下課與同儕追逐嬉戲的過程。就這樣，
越改心情越好，甚至常常笑咧了嘴，
只可惜科任老師尚在台上賣命授課，
我也只能讓消音的笑聲悶出內傷來~~~~
       其中還有人提到喜愛國語課新的上課
方式，覺得十分有趣；有人述說將老師數
學課的遊戲加以改版，變成下課時練體力
也練腦力的遊戲；有人描寫自助旅行討論過程，
期待的心情躍然紙上~~~
        沒想到，心情小語除了成為孩子的
情緒出口外，竟然也變成我能量的來源!
孩子對課程或活動的回應，深深的鼓勵了
我絞盡腦汁的變出新把戲，更化身為讚美
讓我有繼續燃燒教育魂的動力，無怪乎
古人總說，得天下英才而教之，
天下一大樂事也~~~~~

幸運乎?

         那清晨烏煙瘴氣的心情至今仍記憶猶新，這一切都得從潭美小姐的臨去秋波、回眸一笑說起~
        暑假對於老師而言，除了調養生息，養精蓄銳把瀕臨渙散的身心靈重新修補外，更是積極充電研習，補充教學能量，精進教材教法的好時機。於是，在接近暑假尾聲之際，安排了
一趟首爾之旅來犒賞慰勞自己。殊不知，計畫
趕不上變化，潭美小姐一記漂亮的回馬槍，
把我對旅遊的憧憬一針一針的刺破，徒留幻滅的泡影。
情緒隨著航班起飛或取消七上八下，不僅差點引發
高血壓昏厥的危機，更因塵埃落定的結果跌落谷底。
       幸好，天性樂觀的我，馬上跳脫悲慘失落的窘境，
把四天的行程去蕪存菁，濃縮成兩天首爾究極之旅。
精華版雖然換來了趨近殘廢的雙腿，但卻令我留下了
無法抹滅的深刻回憶，我想以此等瘋狂之舉為暑假畫下
句點，是再完美不過了!畢竟能如此幸運，有幾人呢?
         古人常說，大難不死必有後福，也就是當你遭遇
極大困難卻未被打倒，那麼，你隨之而來的福氣，將
使你更堅強茁壯!這真理在615返校當天驗證了.......
        返校日所有人忙得人仰馬翻，當然也包括教書不少年
的我，即便事務都已駕輕就熟，但該忙得還是跑不掉。
正當我無暇分身再三確認所有待辦事項時，走廊傳來興奮的
驚呼聲，好似山壑裡的回音不絕於耳。"有幸運草耶!"，
"有兩株耶!"童心未泯的我，立馬放下手邊工作，以迅雷
不及掩耳的速度，一探究竟。"真的耶!!我們怎麼這麼
幸運啊!!看來這似乎預告著，615未來這一年會很幸運，
很順利唷!!"
        姑且不論幸運草的傳說是否屬實，但這股正向的力量
已然悄悄在孩子心中不斷滋長，我們會真的很幸運的~~~~
        若說，潭美的回馬槍是我的大難，那麼逐漸懂事茁壯
的615會是我的後福~~~