沙龍照之擺好POSE，調整心情，人人都是模特兒
       
        今日一早教室瀰漫著一股興奮雀躍的氣氛，每個人手上東拎一包，西拎一袋，傢伙琳瑯滿目應有盡有，不知情的人還以為來到了跳蚤市場拍賣現場呢！放眼望去，眾人的衣服繽紛多彩各具特色，髮型更是別出心裁精心打扮，原來今天是拍沙龍照的重要日子！於是，大家翻箱倒櫃拿出壓箱寶，絞盡腦汁構思拍照姿勢與道具，因此，你想的到的，想不到的都出現了!!蛇板、籃球、小提琴，西遊記、童軍服、烏克麗麗，想必拍攝時一定很精采！
        適逢校舍改建，教室空間嚴重不足，以往都得千里迢迢前往第二校區進行，遠距離跋涉下人人氣喘吁吁，抵達六樓時，更是個個汗流浹背，拍照的效果可想而知。然而，今年特別幸運，這都得感謝校長情義相挺出借校長室，讓我們省去了舟車勞頓的時間，可以更享受難得當模特兒的機會。抵達現場時，包羅萬象的道具迅速擄獲眾人的目光，大伙磨刀霍霍興奮異常，原本搜索枯腸，拍照姿勢難產的人更彷彿看到救星般，精神為之一振，心情大好下，POSE一個接一個，道具兩個還嫌太少，全都玩開了！
        高舉籃球變成最佳得分王，側身金雞獨立投球姿勢殺氣騰騰，左手按弦右手刷ROCK精神展露無遺，頭戴米奇髮箍變身漂亮寶貝甜姐兒，手抱情有獨鍾小玩偶笑容純真又可愛，相信屆時的成品一定讓人為之驚艷！而我也被這樣的氣氛感染，不若以往的僅以單純姿勢入鏡，反而加入模特兒行列，開始細心挑選適合的道具，一旁的眾多造型師則開始七嘴八舌給予寶貴意見，一下子要帶彩色爆炸頭，一下子要別上超大蝴蝶結，感覺是巴不得全部道具都堆到我身上，我想~~這還能看嗎??我可不想名垂海山青史，造成爆笑的轟動呢!!!
        最後拍板定案，換我壓軸上場，好歹是拍過婚紗照的，姿勢怎樣擺，哪個角度最好看，都在我的掌握中。此時，一旁的造型師又變成死忠粉絲團，又驚呼又尖叫的，搞得我心花怒放，攝影師也因此拍上癮了，快門不小心多按了好幾下呢!!至於結果，只能靜待分曉囉~~~~~
對了，對了~~有漏網鏡頭!!!正當拍攝結束時，邀約粉絲團一同裝扮入鏡，大伙笑得花枝亂顫，為這重要的時刻，畫下完美的句點，也在彼此的心中烙下難忘的印記~~~
            

 

                                                        還有一張賣萌的唷~~


                          
    

等待的藝術
         爆料"文化可說是台灣媒體界一大亂象，但唯一值得慶幸的是，扒糞者亂掀瘡疤的同時也揭露了不少真相，在亂源中帶來一方淨土。曾幾何時，津津蘆筍汁，統一布丁是每個人童年難忘的回憶，即便走過的歲月斑駁模糊不清，但嘴中的味蕾總忘不了那一抹香甜。然而，塑化劑取代起雲劑來濫竽充數，順丁烯二酸成為毒澱粉讓所有人聞之色變，更遑論層出不窮的三聚氰胺毒奶粉、添加硼酸的Q貢丸、漂白加工魷魚絲、瘦肉精毒牛肉、香味濃郁的杏仁粉、反式脂肪油奶茶、焦糖合成假醬油、二氧化硫加味乾貨、黃麴毒素超標花生醬、化學原料合成繽紛汽水......看著這些加料"食品"充斥周遭，不禁要問，還剩什麼可以吃?
        於是乎，大家開始懷念起當初的美好，尋找食材最純樸的原味，盡量吃食物而非食品，甚至自己層層把關，乾脆自己動手做！為了身體健康，我當然也加入這個行列！可是，自從胖達人香精事件以及曾耳聞全麥麵包沒有麥的驚悚消息後，對於麵包的挑選亦更加小心翼翼(雖說考慮過自己做算了)。後來，選擇了相對天然健康的馬先生，第一口十分驚艷，因為跟媽媽公司自製的麵包口感很像，而且還散發著樸拙的麥香，仔細一瞧切面的每個小孔大小不一，更加確信是天然發酵而成，頓時安心不少，也為自己的精挑細選感到驕傲！
        就在前幾天，藉由台灣一步一腳印的節目，認識了一位窯烤麵包達人~張源銘。他是從事媒體工作的舞麥者，一開始藉由揉麵糰紓壓，後來萌發想重現父親饅頭味道的想法。起初十分難吃，但他的性格，是「決定做什麼，就要做到最好！」他翻書、上網查資料，一頭栽進麵粉世界。多方涉獵的結果，了解到國外所謂「全麥」，有嚴謹定義，而台灣「麵粉廠大量生產的全麥麵粉，是調配粉；最營養的胚芽，因不好保存，已去除掉，只剩白麵粉加麥麩。」 因此決定來做台灣罕見的「百分百」全麥麵包！
        他上網買來歐洲製電動石磨，從親手磨麥子開始，如此所有成分都保留下來。但全麥麵粉，纖維粗，很難用商業酵母(快速)，要用活力較強的天然酵母(減少胃負擔)，於是自己養，發酵12小時以上。為了克服烤麵包技術，更飛往澳洲求師蓋磚窯。期間走過資金危機，五年入不敷出，背債等經濟壓力，而今轟轟烈烈，發光發熱，燒出「100%全麥窯烤麵包」，名聞全台。
        圓夢過程的堅毅不拔與熾熱高漲的鬥志令人懾服，然而他的經營哲學更令人敬佩。不同於"無奸不成商"的迷思，他認為"良心第一，賺錢第二，有良心錢才賺得久"，製作過程全然為消費者的健康著想，讓入口的每一絲麥香都蘊含著安心與感動。此外，不因銷售量提升而大開分店，反而謹守當初的堅持，每一顆麵團都是手揉，每一顆麵包都經過窯烤高溫淬鍊，即便"銷售一空"'˙常令消費者扼腕，也不願讓品質打折扣。
        專訪中，有句話令我印象深刻，"當生活步調老在跟時間競速，往往把自己逼到快喘不過氣，養酵母花時間，修急躁也在磨耐性，才體悟到有時該適時放慢，人生才能走得更遠"，對於老當火車頭的我，無疑是當頭棒喝，因為急躁的同時往往會忽略了等待的美好，於生活如此，在教學現場不亦若是~~~
        "見賢思齊，見不賢內自省"，"速食"主義掛帥的現在，凡事求快，求立即見效，於是商人東添西加，泯滅良心的同時也危害了民眾的健康。藉此警惕自己，面對教育現場初發芽的幼苗，絕不能揠苗助長，要學習張達人懂得等待的藝術，倘若迷失自我時，更別忘了返璞歸真，尋求質樸的最初。

題外話~原本今日欲前往台北門市挑選，嚐嚐這天然的美味，無奈店內麵包只夠提供給預購者，無法現場挑選>.<，真是晴天霹靂阿~~~~~好吧!!果然美味值得等待~~~

 

 

失"聲"記之欲振乏力
        今日早晨一如往常地在晨曦的呼喚下逐漸甦醒，唯一不同的是身軀不再活蹦亂跳，生氣蓬勃。在昨日的激烈鍛鍊下，後果一一反撲！痠痛的大腿肌肉令我無法健步如飛，反倒猶如老態龍鍾的佝僂老嫗，以龜速緩慢前進，每一跨步都得小心翼翼，戰戰兢兢。除此之外，肩膀彷彿有著千斤重的石塊泰山壓頂，任何一個拉扯都會引來背部莫名的抽痛；每一塊肌肉喧鬧的咆哮著，為著昨夜的過勞搖旗吶喊，集結抗議，隨便一個姿勢都動輒得咎。在這樣的情況下，依舊強忍著不適，提起精神上班去！
        然而，好戲才正要上場！聲音是我討生活的工具，也是活力的來源。每天在教室裡總是能聽到我那宛若黃鶯出谷的嗓音，時而與學生談天說地，嬉鬧玩樂；時而於課堂說學逗唱，激情演出。可是就在昨日中午，黃鶯好像被捕鳥人捉走了，頓時那婉轉高亢的曲調嘎然而止，取而代之的是勉強摩擦聲帶，硬擠出的低沉。昨夜入睡前，尚在幻想今日黃鶯能失而復返，沒想到天不從人願，即便護嗓秘方吞了幾顆，那充滿磁性的低沉依舊不願離我遠去。
       就這樣，疲軟的身軀與破鑼嗓子，令我欲振乏力，完全提不起勁，只盼望國慶假日能養精蓄銳，調養生息，早日找回那神采奕奕，精力旺盛的自己~~~~

腿軟初體驗
       雖說加入健身俱樂部已經有段時日，但一開始總是有一搭沒一搭的，常讓非緊急事故成為逃避推卻的藉口，善待自己的後果就是越運動，體重機上的數字卻越逐漸攀升，幾近破表!!直至頓覺不能再墮落後才改變心態，認真積極運動搭配清淡均衡飲食，效果非常顯著，他人的發現與讚美更化作源源不絕的動力。
        就在上週一，健身教練提議測量一下身體的質量分析，看看體重、脂肪與肌肉的比例如何?避免不小心脂肪沒減掉卻痛失了不少肌肉！站上檢測儀器後，心臟撲通撲通狂跳，就好比站在審判台上聆聽法官宣判的罪人一般，然而，結果出爐！慶幸的是脂肪消失了不少，但難過的是相對的肌肉也不小心流失了。因此教練決定重新調配修正運動清單，開始加強重訓！所謂的重訓，就是透過拿啞鈴、槓片進行一些簡單的動作，目的就是要訓練肌肉，雕塑曲線，藉由肌肉的增加提升身體的基礎代謝，肌肉越多能消耗的熱量越多，當然就不會有囤積肥肉之虞啦！
       今日，教練像吃了秤砣鐵了心一樣，火力全開的瘋狂操練！第一趟動作就要我雙手各舉6公斤的啞鈴，雙腳前後呈弓箭步，單膝向下蹲，身體與地面維持垂直，利用臀部的力量將身體往上推。聽起來很簡單是吧，左前右後12下，輕鬆過關，這時不得不感謝出門前那口地瓜！右前左後12下，感受到呼吸些微急促，小水滴從後頸慢慢地滲透出來，須臾間已經匯聚成涓涓細流。很好！第一趟完畢，伸展後第二趟。
       第二趟困難度提升，畢竟肌耐力不佳，通常越後面越艱辛。左前右後，這次我得吸入更多的氧氣才得以平穩蹲低向上，雙手上臂已經發痠，但靠著意志力，死命撐著，此時腳步似乎已經有點不穩。緊接著，馬上右前左後，此時教練的鷹眼察覺的不對勁，嚴謹的她開始調整我的動作，要求務必做到確實，完全忘了我正握緊的啞鈴呢!!終於，我咬牙撐過第二趟的考驗，額頭冒出斗大的汗珠，囂張的恣意在臉頰流竄；雙臂上的水滴如雨後春筍般，不斷探出頭來；背部宛如溪壑，匯聚的汗水流往地勢更低的小山丘，濕潤一片...
        第三趟差點舉白旗投降，手上的啞鈴彷彿千斤重，這一上一下間，時間有如靜止般，只能留意教練逐漸增加的數數，完全無法兼顧肌肉如何使力，姿勢如何維持標準，此時，大腿肌肉偏偏要跟我作對，開始跳起抖抖舞，這一抖，全身都快散了！空氣開始凝結，任憑我如何大口吸氣，還是無法供應！然而，就在最後一下，雙腿罷工，腳軟使我一個踉蹌，差點摔倒在地，終於體會到這種"心有餘而力不足"的感受，這根本就是別人的腳嘛！完全不聽我的使喚!!
        值得驕傲的是，我完成了這個艱鉅的任務，歷時將近20分鐘，之後繼續進行其他磨練，下課時，舉步維艱，短短一趟樓梯，一步一腳印，走了將近3分鐘(平時10秒即可搞定)，更別提回到家的腰酸背痛了。
       唉！屋漏偏逢連夜雨，失聲又腳軟的我，明天怎麼上課啊！！！

藍絲帶神奇之旅~~(PART 2 延伸寫作)
        活動結束後，為了深化這股神奇的力量，於是引導孩子們進行延伸寫作，一方面讓他們回想整個過程，讓美好的感覺更加發酵，效果更加乘；另一方面，也讓我參與每個孩子的心路歷程並更加了解他們的想法。

一、延伸寫作引導:因此如同以往，發下引導單，請他們回想:
       

       (1)這個活動是怎麼開始的(緣起)

       (2)手中的藍點點是如何傳出去的?傳給了誰?收到的又有什麼反應?甚至後來有什麼改變嗎?

       (3)藍絲帶小卡又送給了誰?為什麼讚美或鼓勵對方?對方感受與反應?後來你還知道他因此
            而做了什麼嗎?

       (4)送出這些藍點點，以及自己收到藍點點，有什麼感受?和沒有做這一的活動之前，自己
             有何不同?

        (5)配合第二課內容，你發現了藍點點活動給了你什麼啟示?生活中可以常用這樣的方法
          嗎?一定要有藍點點的幫助嗎?這個藍點點其實在哪些方面都可以看到呢?無形?有形?

         (6)還可以為這個活動下什麼標題呢?

以下為文章擷取部分~

        初來乍到的轉學生，透過這個活動接獲關懷與溫暖，亦藉由觀察他人，更快融入班上。

        鼓勵曾在人際關係上需更用心經營的同學，讓他有股堅持的力量，可與壞習慣抗衡，因而讓大家看到他的改變，願意再次接納他。

                  

        深刻感受到藍絲帶勛章神奇的力量，小堂姊在母親要求協助時竟然不若以往推託抱怨，而是立馬付諸行動。

    

        令人驚豔的孩子，詳盡描述整個活動的過程，深刻描述人物情緒反應，此外，面對意料之外的回饋更樂觀的正向思考，我想藍絲帶神奇之處不言而喻，因此令我情不自禁給出前所未有的100分！！    

二、成效與省思

     透過文章內容，歸納了以下整個活動引起的迴響與可再更盡完善之處

1.較無自信的孩子，因獲得鼓勵與讚美，修正習慣與態度，更加積極表現。
2.認真付出者，驚訝於自身的一舉一動皆被注視著，心意未被隨便待之，優點亦被發掘，因此深覺付出是值得的，因而更加充滿力量。
3.延伸寫作由課文長作文，加上用心投入活動，每個孩子的篇幅明顯增加，欲罷不能。內容言之有物，掌握重點，描述流暢。從文章內容做一形成式評量，發現孩子對整個活動的起源，經過甚至是最後的啟示幾乎都能鉅細靡遺寫出，送出的原因、對方的反應與改變，甚至是自己的想法都交代清楚，足見對整個活動的用心，內化程度自不在話下。
4.意外收穫，有些孩子在作文裡，表達出有別於課文藍絲帶影響的啟示。
5.班上孩子因活動向心力更加凝聚，人與人的互動更加友善，全班更為團結。

6.經由與同事分享交流，發現藍點點最後，可請每個孩子選出最令自己最感動的內容(1~3位同學)，公開唸出來，並由老師提供(班級經營的正增強物)，頒給該同學，並道謝。(決定補做)

三、延伸寫作需加強處:

1.連接詞的運用或過場的句子需再加強，雖然各段落能把握重點，但依舊有些孩子對段落間的連貫，能力不足。

2.有些孩子依賴引導單，容易將作文變成回答問題形式，正思考著如何修正~~~

        至此，有形藍絲帶雖結束，但無形的藍絲帶將持續在每個角落傳遞著~~~~~
    

      

神奇的藍絲帶之旅~(PART  1 活動流程)
        什麼是神奇的藍絲帶呢?上過課的孩子都知道，這是1980年，由美國婦女海莉思發起的"藍絲帶頒獎儀式"，她認為對於別人好的表現，應該以實際行動表達自己的心意，才能給予最大的鼓舞。當這份愛藉著藍絲帶散播時，往往能照亮人性良善的一面，激盪出更多愛的火花，讓善意、關愛、鼓勵、讚美在周圍蔓延，使世界更加美好！因此，備課時就開始構想，如何讓班上的孩子也能感受到這神奇之處，於是乎，藍點點之旅就啟航了~~~
     

★進行方式：

   

1.每人會拿到7個藍色小點(寫上自己的號碼)，找到班上同學，觀察並找機會親自讚美、提醒或鼓勵，接受者先請對方將藍點貼在自己的直行寫作本，接著自己記下聆聽到的話語，最後留意這樣的讚美自己有何感受。

2.每節國語下課前請孩子多多觀察，固定機會提醒孩子要練習讚美，並真誠地說(修正:學生活動太多，下課時間有限，因此固定提供每節課5~10分鐘，進行活動)

3.老師也加入藍點點讚美行列，鼓勵讚美每個孩子，除了達到以身作則示範何謂真誠的讚美外，順便可觀察藍點點進行的情況。

先插播活動現場報導~~~

       雖然有點害羞、不好意思，但是鼓起勇氣，把它說出來~~
                                   

  好朋友相伴這麼久，把內心的感謝說出口，感情更濃郁了~
                        (兩位仁兄很關心愛的火花喔~~)

喔~~不要講這麼快啦~~我來不及寫了>.<
 

                         超開心的!!!我收到好多藍點點~~
                     沒想到我的一舉一動大家都有注意到! 

天啊!!!他剛剛到底跟我說什麼...............
 

 
               聆聽、書寫的同時，滿滿的愛都進到心裡了~~~

          

        孩子剛貼藍點點時，很興奮，讚美或感謝的內容多半簡短，沒關係，先求有再求好，至少大家很熱衷投入。於是第二次的10分鐘(再發下7個)，提醒孩子應該像挖礦工人，要掘得深才能挖到寶藏，希望他們能加長內容，並先靜下心思考內容，要發自真心的，要很誠懇的，再出發！效果明顯優於第一次 ！此外，更提醒雪中送炭與錦上添花的不同，引導應多讚美、鼓勵更需要的人。以下是擷取的成果~
                                        

 
 

 

        接著，開始製作真正的藍絲帶勛章，先引導勛章的價值與代表意涵，接著請孩子思考想送給誰?並為他設計一個專屬的勛章圖騰(草稿先畫在直行本上)，接著畫在勛章小卡後，護貝繫上絲帶，送給不是班上的同學~可能是含辛茹苦的父母，可能是同甘共苦的兄弟姊妹，可能是教室外的知心好友，也可能是生活中默默付出的人。過程中，提醒孩子留意自己送出的心情與收卡人的反應。
       先來看看大家的專屬藍絲帶勛章吧~~~
                       
                                 直行本上的設計稿                                  

正式亮相
 

(四葉幸運草)媽媽帶給我愛、希望與幸運~~而我希望媽媽健康~

送給相互扶持與陪伴的弟弟 

 

                                感謝並肯定媽媽的好手藝

                                 媽媽收到一定超感動的~~~~
 

                                    謝謝辛苦耕種的爺爺
 

                               大人們也是需要鼓勵的呢~~

 

                      好吃的義大利麵店~~也得好好感謝呢~

 

辛苦接送的爸爸~~向您致敬~

              其中令人感動的是，每個孩子都很用心製作，
擁有藝術天分的孩子，將潛能透過畫筆一一揮灑，全力以赴，不帶一絲保留，內容的豐富與詳盡令人過目不忘；對繪畫較無信心的孩子，也盡其所能，使出畢生絕學，藉由色彩的變化與堆疊，巧妙變化出一幅幅絢爛奪目的心血結晶。樸拙的筆觸中，蘊涵著不容忽視的認真、努力與用心；真摯的文字裡，流露出發自內心的懇切、感謝與讚美，帶給我滿滿的感動~~
想知道這些藍點點，藍絲帶引爆了什麼樣的化學變化嗎?欲知詳情~~留待下回分解囉~~~~~~~~~~

 

 

                                                      

 

              

 

我看國語第一單元檢核考
        為了讓孩子們熟悉新的上課模式，因此教學步調放慢，給予孩子更多討論時間，雖然耳聞有些班級已經衝到第五課，使得心中忐忑不安，驚恐不已，但我知道教育不能急。終於，在兼顧進度壓力與教學理念下，國語第一單元結束了。於是乎，檢核考試是刻不容緩的!
怎麼說呢?評量與教學原本就相輔相成，一方面想讓孩子察覺自己的讀書方法是否適切，需要調整嗎?另一方面，更是自己想藉由評量結果來了解孩子的學習狀況，以及在接下來的教學中需要加強與注意的。因此，上週末利用放假的教師節，如火如荼，焚膏繼晷的出考卷。
        終於，在將近24小時的腦力激盪下完工，我的腦細胞也因此陣亡了不少。這次的評量方式有別於以往，每一課聽寫小考，重點擺在各課或整單元的內容統整，以及能力的檢核。洋洋灑灑的一大張，加上這是孩子第一次寫這樣的考卷，考完後，每個人彷彿精力耗盡，直說比月考還要難！(難才有挑戰性不是嗎?)考卷收齊後，批閱才是個大工程，由於已經做好心理準備，加上新嘗試包容力總得高一些，因此不若昔日會因誇張的錯誤心情起伏，聚焦在特別容易錯的題型與內涵，並一一做上記號。接著才針對評量的結果做整體性的分析，讓自己知道可以在哪裡多加強，引導協助孩子，甚至適時推一把。以下就是我的發現~~~

1.字音基礎功不夠紮實~平時功課減少字詞"量"的書寫，提醒孩子書寫時需多留意字的結構與讀音，避免機械化的練習，然而顯然的，孩子只開心於量的減少，並未將學習的”品質”提升。

2.成語理解不確實~甲乙本裡，補充的成語可能只背解釋，並未全然理解，以致分辨相似，相反判別題時錯誤率高。因此，應提醒加強觸類旁通，舉一反三的聯想能力，整合曾經的舊經驗，或新知識。(雖上課提及也曾討論，但有些孩子可能不以為意)

  3.單一字義的解釋需加強~第一關理解監控時，藉由拆解字詞推斷詞意的孩子，這方面的能力較佳，因此利用工具書，是最後一個方法，提醒孩子在遇到不會的詞時，應各別拆解每個字的意思，以利培養此能力。

4.課堂討論須更投入，並在對的地方整理成筆記~綜合測驗的題型中，多屬於第二關自我提問時，深入討論的問題，加上題型多屬分析、跨段落、跨課的比較統整。倘若在此階段，孩子一味依賴他人提供答案，自己並未動腦思考，在比較統整能力的表現上，就不甚理想，因此會呈現滿江紅的狀態。(真的要自己多嘗試)
 

5.寫作手法的賞析不夠敏銳~即便課堂已經引導討論，當時也算積極投入，但此能力尚不穩定，全體錯誤率亦偏高。 當然，更遑論討論時，未自己思考者。

6.刪除保留主題句的能力，僅一半能完全達成~另一半的大部分人都僅缺漏人物與對象，不過有些孩子容易將段落大意與課文主旨搞混。此外，少部分者，刪除後依舊保留太多。僅一人，刪除重點保留不重要訊息。最後，即便保留關鍵字，卻文意不順，無法適當加入詞語，使上下文更連貫。看來，平時上課應多加強當下的個人檢核，並確認是否為自己嘗試完成。

7.自我提問，出乎意料提出好問題~在自我提問能力上，多半的孩子都能提出直接提取的題目，也有不少提出推論，比較，猜測作者等高層次問題。可見回家預習要孩子們想一個問題時，大部分的人都有確實做到，在引導如何問好問題(六何法)或跨段落的問題時，更是認真專心，因此，成果豐碩，令人滿意！

8.組距分佈平均，題型具有鑑別度~以分數而言，全班分散為三大區塊，90分以上，80分，6、70分，各占1/3，初試啼聲的成果雖未達滿意，但勉強可接受囉!

       不過，人總是要往前看，因此綜觀以上，得想辦法讓他們察覺癥結所在，因此決定明日的心情小語，就請孩子們針對自己錯誤的地方加以分析，先前的準備工作與讀書態度哪裡出了問題?放眼未來，要怎麼加以微調、修正、加強，才能進步，更上一層樓！加油，孩子們，一起努力吧!!