是結束也是開始
       
        忙碌到差點累癱的一週終於結束，直至今日才有空閒靜下心來沉澱這一切。有些人整日說自己忙，但明眼人早就洞悉這只是個應付的藉口；有些人真的像顆陀螺般整天忙著打轉，毫無歇息的時間，但若你問他忙什麼，一時半刻也說不上來，標準的忙茫盲。而我，這兩者都不是，我忙得有意義，有價值，身體雖差點不勝負荷，但內心卻是感動四溢，無限滿足。怎麼說呢?
        其一，上週是期中考，相較其他班級早已將進度教授完畢，並且游刃有餘複習之際，我正提心吊膽，背負著無限壓力上著課。會有如此的窘境，完全來自一個觀念，不是把一課教完，而是把孩子教會，讓他們在每一單元裡確實理解數學每一個觀念；在每一課中扎實的學到相關的語文能力能夠延伸閱讀，延伸寫作，讀的不是眼前的課文內容，而是背後所欲傳遞的概念與希冀他們感受到的情意。這學期為了更落實此理念，我常得和時間拔河，與進度重擔競逐，為了兼顧課堂品質與避免趕課壓力，總是分秒斟酌著，幸好如期教授與檢核評量完畢，對得起學生也對得起自己。此外，關於複習這件事，本該還給孩子自己，考前大量的考卷評量轟炸，常無形給孩子許多假象或淺學習，父母老師比他關心讀書這件事；我讀書我考試是為了大人們；平時不需要太認真，反正考前會有人幫我複習；臨時抱佛腳的心態，臨陣磨槍不亮也光，考完也就忘光光，於是，與其過於著力複習，我寧可將學習的主動權還給孩子，過渡期可能他們會跌跌撞撞，但等待成長是必要的。
        每次的評量的結果，都是用來給孩子檢視自己學習的方法是否適宜，也讓我更了解孩子們哪些地方需要給予協助，在教學上需要有哪些調整。當中，國語的部分其實早在兩次單元評量中就有所提醒，問題點如下:
       

1.字音錯誤率明顯大幅降低，明顯進步~第一單元的省思似乎發揮作用，逐漸懂得用心寫字，即容易記得。

2. 選擇題單一字義的解釋依舊需加強~理解監控時，需多著墨拆解字詞推斷詞意的能力，並提醒比較同一國字在不同詞語中的意思。

3. 閱讀理解中，推論能力較需加強~課文理解中，孩子對於文本中可直接提取訊息的問題較容易掌握，然若需轉彎思考加以推論的題目，則稍有難度，須培養此能力，願意思考是一大關鍵，靜待他人答案坐享其成者，令人憂心。

4.對於文本內容不熟悉，理解似是而非不透徹~綜合測驗的題型中，針對課文內容(直接提取)比較時，例L5沉城探勘者的過程結果、或L7譬喻寫景描寫的對象，容易掉入誘答的陷阱。平時閱讀應確實內化，而非囫圇吞棗乃需一再提醒的部分。

5.本次加入較多閱讀測驗題型，對於需比較判斷、深入思考的能力須加強~

閱讀能力十分薄弱，即便是班上平時表現佳的孩子，在閱讀理解測驗上，依舊錯誤率高。此題型乃檢核孩子整體的語文能力，讀過後是否真的能讀懂，然很顯然地此能力尚有諸多進步，加上機械式答題過於頻繁，讀題容易跳來跳去，漏字是常見的現象，未留心題目的關鍵字(例:錯誤的，正確的，具體方法)，更是答題一大障礙。此外，孩子習慣一眼就能看穿答案的題型，對於需將所有選項看完再思考很難做到，調整積習是需大力著力處。

另外，數學部分，強調的還是每一個觀念確實的理解，在平時針對自己的計算部分稍微演練或加強即可，每次認真的訂正是關鍵，是訂正給老師看，還是要幫自己真的理解呢?檢核結果已經將學習的方法及平時努力的程度做最誠實的呈現。

         期中考已經結束，但從中調整自己如何看待學習這件事，才正要開始呢！改變需要勇氣與決心，且讓我們師生一起努力吧！

        還忙什麼呢？其二，萬聖節變裝闖關趴，聽到的人，一定認為這老師瘋了！考前耶！不怕影響考試嗎？我的想法是，生活中不是只有考試，說真的，少了這活動孩子真的會多花時間去複習嗎？相較那多幾分鐘的複習，我更看重的是懂得生活的能力，與那孩子們自發性的主動與團結。短短三天，他們利用早自習、下課時間、些許午休時間總共做了：上呈企劃書；全班討論通過決定舉辦；分工合作上網查資料共作一份認識萬聖節的簡報並口頭報告；針對遺漏部分再次補齊；構想闖關遊戲；製作相關道具與海報；每個人針對分配到的科目，出題想期中考範圍內的題目；裝扮自己。這段期間，班上又擔任糾察隊，有些孩子還得前往合唱團練唱，有些孩子還得練習英文說故事與拼字比賽，在人力如此吃緊的狀態下，全班每個人都動起來，絲毫沒有依賴他人的機會，團結力展露無遺，上下一心的真諦在此發揮的淋漓盡致，人間最美的風景也不過如此！我想告訴孩子的是，人生中有些事情最佳時機點，錯過就不會再有，就如同30歲的戀愛永遠無法體會18歲初戀的青澀滋味，該把握的決不要錯過，考試檢核很重要，但生活的重心不該只擺在考試上。

        其三，眼看著英文歌唱比賽即將到來，我們的練習除了緊鑼密鼓，還是緊鑼密鼓！比賽輸贏無關乎得失，重要的是我們是否盡了最大的努力。無庸置疑的，孩子們十分積極認真，在這最後的關頭，若要從頭到尾動作不變當然也能出場，但總覺得孩子們這麼優秀，應該還能做點什麼。於是，隊形開始變化，加入道具讓整體有不一樣的效果，歌曲部分也稍作改編融入輪唱，合唱。為了在考完試，能如期讓所有道具到位，讓練習更有效率，因此下班後留下來製作道具乃家常便飯，忙到早已養成習慣的運動都荒廢了，真是有點罪惡感啊！不過，看到練習時的效果，所有辛苦都值得了。這比賽是孩子們思考後願意參加的，外加的活動雖忙，但透過活動能學習到的更多，參加校外比賽讓視野更廣！

        有時問問自己，幹嘛把自己搞得這麼忙呢？？此時不禁想起大學時社團夥伴講的一句話，"這一切都是我們自找的，但我們找到了這一切"！忙得有目標，是件很幸福的事！