超SHOCK的萬聖節企劃書
        前些天心情小語中出現了一份詳盡的企劃書，請我過目。仔細一瞧，內容記載著兩個小妞腦力激盪的萬聖節活動，除了大致的流程，與預定可能可動用的時間外，還提醒了屆時要準備的道具，其中最讓我驚訝的是，竟然還有所謂的活動意義，洋洋灑灑一大段，而自稱主辦單位與工作人員，體育老師(出借課堂)跟班級老師是協助單位，更讓我笑咧了嘴。很好！思慮周密，足以媲美教案比賽了。
         當然她們所謂的活動意義，可不是亂掰的呢！預期目標是要讓大家體驗國外的萬聖節活動(節慶)，並將英文運用於生活中，而且讓孩子(竟然叫自己孩子!)自辦活動可以學會負責任、英文與多元文化學習(真是好樣的！知道最近班上如火如荼進行國際教育)。最妙的是，變裝趴可以學會美術搭配色系，更以欣賞的眼光看待鬼怪(連這樣都想的到，真服了她們)。不過其中最能符合他們的心情應該是在期中考前放鬆心情這一點吧!!

                     

        看完這張，不禁心想，平實的教導都有偷偷學起來耶！舉凡每次戶外教學前，得討論一下為何要出門；戶外教學通知單總寫著配合哪個領域；假日自助旅行計畫的討論與產出...，再這樣潛移默化，刺激思考下去，未來真的是不可多得的人才啊！眼看著熱情的小火苗已被點燃，蓄勢待發，身為老師的我，怎麼捨得舀盆水來澆熄呢！於是，為了考驗大家到底能做到什麼程度，先對兩小妞拋了幾個問題 : 萬聖節只是裝鬼跟要糖果嗎? 這樣有認識萬聖節嗎??到底哪些國家在過萬聖節??全世界都在過嗎??那要怎麼確定大家有達到預期目標，更認識這個節日呢?? 種子撒下去，能否開花結果，就靜待佳音囉~~~~~
        一下課，A小妞開始利用電腦上網查了節慶起源，每個相關習俗的由來，甚至開始製作PPT，行動力十足!!而且，打算用闖關的方式來確認預期目標後，已經找好了相關協助人員，後來從她的心情小語才明白，他之所以這麼積極投入，全是為了讓全班有美好的回憶，看到這令人不禁熱淚盈眶啊!!
                      

         此時內心將近八成同意這場他們自發性舉辦的活動，然而總覺得要全班動起來才對，於是幾番思量後，心中已有腹案囉！今日一早，告知全班有這份企劃書， 果然全班躍躍欲試。因此，透過心智圖討論關於萬聖節應該知道的細項，有起源、時間、那些國家在過節、有什麼不同、為什麼要扮鬼、為什麼有南瓜燈、為什麼不給糖就搗蛋...。接著，各組認領一項開始找資料研究，並做成一頁簡報檔，最後一節綜合課前全班要彙整成一份，藉此讓他們明瞭真正的分工合作。
       
        呈現時，雖然有些需更深入研究並補齊，但對於分身乏術的他們而言，能有這樣的成果，實在不得不刮目相看，它們用行動證明了決心！就算這週班上是糾察，加上合唱團為了比賽得加強特訓，英文拼字、說故事比賽選手得緊鑼密鼓練習，但時間還是擠出來了，要相信只要你想，就一定會做到！
   
         然而，心中其實有股聲音，都要期中考了，這樣的活動會不會有所影響，家長會不會抗議呢??但我的想法是，孩子不會因為不辦這活動而花更多時間去複習(有些根本不是自己複習)，加上學習就是平時認真參與課程與扎實複習，臨時抱佛腳的心態實在無法苟同，於是就辦吧！當然，還想到了兩全其美的方法，不是要闖關嗎??提點了他們，關卡遊戲可以融入萬聖節情境，至於考驗的內容就搭配期中考的5科與萬聖節小常識囉。既可以讓活動順利進行，又可以順便複習月考範圍，真是一箭雙鵰啊!

       於是乎，今日各組回家針對自己認領的科目，開始命題囉~~~不知道明天的心情小語會有多精彩呢~~~期待........